methaodos.revista de ciencias sociales mantiene un panel permanente de expertos para evaluar los artículos, notas de investigación y críticas de libro que recibe. No obstante, cuando recibe un texto que está fuera de su ámbito de especialización se buscan evaluadores expertos. Los evaluadores que han participado en la revisión de contenidos a lo largo de los últimos tres años (2021, 2022 y 2023) son los siguientes:

 

Diego Acedo-Díaz. Universidad Autónoma de Madrid, España.

Manuel Ahedo Santisteban, Universidad Rey Juan Carlos, España.

Venan Alencar, Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná, Brasil.

Ángel Alonso Domínguez, Universidad de Oviedo, España.

Marcos Alonso Fernández, Universidad Complutense de Madrid, España.

José Luís Anta Félez. Universidad de Jaén, España.

Fina Antón Hurtado. Universidad de Murcia, España.

Adriana Antunes Gonçalves, Universidade da Beira Interior, Portugal

Sergio Arce García, Universidad Internacional de la Rioja, España.

David Badajoz-Dávila, Universitat Autònoma de Barcelona, España.

Jéfferson Balbino. Instituto Federal do Paraná, Brasil.

Mikel Barba del Horno, Universidad de País Vasco, España.

Juan Manuel Barceló-Sánchez, Universidad Complutense de Madrid, España.

Miguel Barreto Henriques. Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Colombia.

Marcia Benetti Machado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.

Pablo Berdón Prieto, Universidad de Valladolid, España.

Marcelo Bergamin Conter. Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.

Gema Bonales Daimiel, Universidad Complutense de Madrid, España.

Nicolás Botero. Universidad Santo Tomás, Colombia.

Alberto Bueno. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, España.

Marta Cabezas Fernández. Universidad Autónoma de Madrid, España.

Yulier Campos Pérez. Universidad Central Marta Abreu de las Villas, Cuba.

Rafael Cano Tenorio. Universidad de Cádiz, España.

Leopoldo Cabrera Rodríguez, Universidad de La Laguna, España.

Daniel Casal Oubiña, Universidad Rey Juan Carlos, España.

Itxaso del Castillo Aira, Universidad de País Vasco, España.

Andrea Castro-Martínez, Universidad de Málaga, España.

Rebeca Cena, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina.

Eduardo Comerlato, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil.

Juan Carlos Cuevas Lanchares. Universidad Complutense de Madrid, España.

Sabrina Cunico, Universidade Feevale, Brasil.

Claudio Fabián Centocchi. Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Lucía Coppari. CONICET, Argentina.

Álvaro Cremades Guisado. Universidad Antonio de Nebrija, España.

Diego Sebastián Crescentino. Universidad Autónoma de Madrid, España.

Sabrina Cunico. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil.

Leticia Delgado Godoy. Universidad Rey Juan Carlos, España.

Aitor Díaz-Maroto Isidro, Universidad de Alcalá, España.

Pablo Díaz Morilla, Universidad de Málaga, España.

Giovanni Ercolani. Universidad de Murcia, España.

Camilo E. Espinosa-Díaz. Universidad de Salamanca, España.

Elisenda Estanyol Casals, Universitat Oberta de Catalunya, España.

Beatriz Feijoo-Fernández, Universidad Internacional de la Rioja, España.

Iraide Fernández-Aragón, Universidad de País Vasco, España.

Anna María Fernández Poncela. Universidad Autónoma Metropolitana, México.

César Fieiras Ceide, Universidade de Santiago de Compostela, España.

Anabell Fondón Ludeña. Universidad Rey Juan Carlos, España.

León Freude Títol, Universitat de Barcelona, España.

Egoitz Gago. Pontificia Universidad Javeriana, Colombia.

Sara Gallego Trijueque. Universidad Rey Juan Carlos, España.

Isaura Cecilia García López. Universidad Autónoma de Puebla, México.

María Teresa García Nieto, Universidad Complutense de Madrid, España.

Almudena García Manso. Universidad Rey Juan Carlos, España.

Mariano García de las Heras González. Universidad Complutense de Madrid, España.

Jonathan García Rabadán, Universidad de País Vasco, España.

René Garzozi Pincay, Universidad Estatal Península de Santa Elena, Ecuador.

Luis Gómez Encinas. Universidad Nacional de Educación a Distancia, España.

María Gómez Escarda. Universidad Nacional de Educación a Distancia, España.

Alejandro Gómez Masdeu, Universidad Complutense de Madrid, España.

Juan Enrique Gonzálvez Vallés, Universidad Complutense de Madrid, España.

Alejandro Granero Andújar. Universidad de Huelva, España.

José David Gutiérrez Sánchez, Universidad de Málaga, España.

Jacobo Herrero Izquierdo, Universidad de Valladolid, España

Jaime Hormigos Ruiz. Universidad Rey Juan Carlos, España.

Ying Huang. Macau University of Science and Technology, China.

Gloria Jiménez-Marín, Universidad de Sevilla. España.

Joan Lara Amat y León. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.

Emigdio Larios-Gómez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México.

María Lasanta Palacios. Universidad Pública de Navarra, España.

José María Lavín de la Cavada. Universidad Técnica de Ambato, Ecuador.

Pedro Lázaro Rodríguez, Universidad Complutense de Madrid, España.

Gabriela de Lima Grecco. Universidad Autónoma de Madrid, España.

Pedro Limón López. Universidad Complutense de Madrid, Madrid.

Zósimo López Pena Universidad Internacional de La Rioja, España.

Ana López Ortega, Universidad Carlos III, España.

Álvaro Luna García. Universidad Rey Juan Carlos. España.

Antonio Martín Cabello. Universidad Rey Juan Carlos. España.

Cristian Martín Pérez Colman, Universidad Complutense de Madrid, España.

Selma Martínez-Capilla. Universidad Complutense de Madrid, España.

Olga Martínez Moure. Universidad a Distancia de Madrid, España.

Ana Martínez Pérez. Universidad Rey Juan Carlos, España.

Tania Martínez-Portugal, Universidad de País Vasco, España.

Ana Martínez Rodero. Universidad de Salamanca, España.

Xavier Mas i Sempere, Universidad de Alicante, España.

Eva Matarín Rodríguez-Peral. Universidad Rey Juan Carlos, España.

Juan Pablo Mateos Abarca, Universidad Complutense de Madrid, España.

Miriam Menchero Sánchez. Universidad Antonio de Nebrija, España.

Karmele Mendoza Pérez, Universidad de Extremadura, España.

João M. Messias Canavilhas, Universidade da Beira Interior, Portugal.

Héctor Molina-García, Universidad Francisco de Vitoria, España.

Ricardo Morais, Universidade do Porto, Portugal .

Orquídea Moreira Ribeiro, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal.

Nuria Morère Molinero. Universidad Rey Juan Carlos, España.

David Moscoso Sánchez. Universidad Pablo de Olavide, España.

Edinaldo Mota Junior. Universidade Federal da Bahia, Brasil.

David Mota Zurdo. Universidad de Valladolid, España.

César Niño. Universidad de La Salle, Colombia.

Paulo Nuno Vicente, Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Jimena Ñáñez Ortiz. Universidad Complutense de Madrid, España.

Vanina Papalini. CONICET, Argentina.

Enrique Pastor Seller, Universidad de Murcia, España.

Juan Pecourt Gracia. Universidad de Valencia, España.

José Manuel Peixoto Caldas. Universidad de Oporto, Portugal.

Alejandro Perales Albert, Universidad Rey Juan Carlos, España.

Rubén J. Pérez Redondo. Universidad Rey Juan Carlos, España.

Jesús Manuel Pérez Viejo, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España

Héctor Pittman Villarreal, Universidad de Costa Rica, Costa Rica.

Agustin L. Prestifilippo. Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Christian Andrés Quinteros Flores. Universidad Tecnológica de Chile, Chile.

Francisca Ramón Fernández, Universidad Politècnica de València, España.

David Ramírez Plasencia, Universidad de Guadalajara, México.

Jerónimo Ríos Sierra. Universidad Complutense de Madrid. España.

Manuel Alejandro Rivera Careaga, Universidad Internacional de Andalucía, España.

Fernando Rocha, Universidade de Aveiro, Portugal.

Thiago Rodrigues, Universidad Federal Fluminense, Brasil.

María José Rodríguez Jaume, Universidad de Alicante, España.

Patrícia Rodrigues Quesado, Polytechnic Institute of Cávado and Ave, Portugal.

Mar Rodríguez-Romero, Universidade da Coruña, España.

Adriane Roso. Universidade Federal de Santa Maria, Brasil.

Carmen Sabater Fernández, Universidad Internacional de la Rioja, España.

Ricardo A. de Sabóia Feitosa. Universidad Federal de Pernambuco, Brasil.

Julio Sáez Gallardo, Universidad Austral de Chile, Chile.

Cristhian F. Sánchez Giraldo. Universidad Santo Tomás, Colombia.

Eduardo Sánchez Iglesias. Universidad Complutense de Madrid, Madrid.

Robson Evangelista dos Santos Filho, Universidade Federal de Viçosa, Brasil.

Luca Sebastiani, Universidad de Granada, España.

Taís Seibt, Universidad de Vale do Rio dos Sinos, Brasil.

Agata Serranò. Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, España.

María Eugenia Sconfienza. CONICET, Argentina.

Alejandro A. R. Silva Fernández. CONICET, Argentina.

José C. Siqueira Castanheira. Universidade Federal Fluminense, Brasil.

José Sixto-García, Universidade de Santiago de Compostela, España.

Otávio Soares de Pinho Neto. Universidade Federal da Paraíba, Brasil.

Rachel Kay Suet Cha, National University of Malaysia, Malasia.

Mónica Tovar Vicente, Universidad Francisco de Vitoria, España.

Ana Carolina Trindade. Universidade Estadual Paulista, Brasil.

Candi Uribe Pineda. Universidad Autónoma de Querétaro, México.

Macarena del Valle Roldán. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

Segundo Valmorisco Pizarro. Universidad Complutense de Madrid, España.

Marcelo Varela Enríquez, Universidad Central del Ecuador, Ecuador.

Jakeline Vargas Parra. Escuela Superior de Administración Pública, Colombia.

Francisco Javier Verdes-Montenegro. Universidad Complutense de Madrid, Madrid.

Carlos Vidales Gonzales, Universidad de Guadalajara, México.

Emilia Villagra. CONICET, Argentina.

Akángau Viteri Tassi, Universidad Central del Ecuador, Ecuador.